Un livre une activité : "Lola"

Voici un petit livre génial qui parle d’une petite oie qui aime ses bottes rouges, mais qui un jour ne les trouve plus: "Lola" de Olivier Dunrea. Mon petit adore ce livre car c’est facile à répéter et c’est rigolo. Alors pour s’amuser, j’ai créé des petites activités sur ce livre. Voici ces activités :

•  J’ai dessiné des petites bottes de différentes couleurs, le but étant de choisir la bonne couleur et les mettre au pied de Lola.

• J'ai fait une petite fiche avec différentes couleurs où mon petit doit mettre devant chaque couleur la botte de la bonne couleur. C'est une activité de différenciation de couleurs.

• Avant qu’on raconte l’histoire je cache deux petites bottes. A un moment donné il devra les chercher.

• Il a aussi des photos de l’histoire à mettre dans l’ordre.

Tout cela a été mis dans un petit sac en toile. C’est le premier d’une série de petits livres que je me suis vraiment amusé à enrichir en ajoutant des activités.

Activité : la météo du jour (pour les tout petits)

Mettre des bottes de pluie, des bottes de neige, des sandales, un chapeau, etc… tout cela dépend de la météo alors voici une petite activité pour que les petits apprennent un peu plus sur la météo.

Matériel :

-      Une fiche (plastifiée)

-      Des petites images du temps (les images sont plastifiées)

-      Velcro

L’enfant regardera le ciel et pourra choisir parmi les images la météo du jour et placer cette image au centre de la petite feuille.

lien images météo 

Un semainier pour l’apprentissage du temps

La notion de temps est une notion difficile à comprendre pour chaque enfant, mais particulièrement pour mon fils qui, malgré ses 6 ans, ne la comprend pas. 

Vu qu’il arrive à comprendre la notion d’« après dodo », du lendemain (mais pas celle de "hier"), je me suis dit que c’était peut-être le moment de lui faire son petit calendrier comme j’avais fait pour ses frères. (Mon petit a un retard de développement global dont un sévère retard de langage et de compréhension).

Pour l’aider à continuer son apprentissage du temps, j’ai cherché à lui faire un petit semainier. 

Dans le passé, j’avais déjà fait des calendriers de différents styles par ici ou par là pour mes plus âgés lorsqu'ils étaient plus petits.

Pour mon dernier, j’ai utilisé une couleur par jour, en utilisant les mêmes couleurs qu’utilisent les maîtresses de son école. C’est un calendrier très simple que j’ai plastifié.

Comment il marche ?

-          

    J'ai préparé des petites images des différentes activités de mon fils, comme l’église, la kiné, le sport, etc… Je les ai plastifiées et mis un petit bout de velcro derrière

-       J’ai imprimé et plastifié le calendrier et mis sur chaque jour un à plusieurs velcros pour y coller les images des activités.

-       J’ai plastifié un dessin représentant mon fils (ça pourrait être une photo) et je lui ai collé un morceau de velcro derrière. Ce petit bonhomme bougera jour après jour.

Liens d’autres calendriers :

- le calendrier de mon petit

                                  lien

                                         lien

                lien

Les lettres en pâte à modeler

 Voilà un petit jeu pour des petits enfants, facile, pour s’amuser avec les lettres et se familiariser avec celles-ci.

Il vous faut:

- des petites cartes (plastifiées) avec les lettres du prénom de l’enfant 

- de la pâte à modeler. 

L’enfant essayera de construire les lettres de son prénom à l’aide de la pâte à modeler.

Conjugaison en bande dessinée

Mon grand travaille beaucoup sur les conjugaisons. Il était un peu perdu avec tous ces temps : imparfait, passé composé, futur,etc ! Alors, nous lui avons proposé une activité un peu plus ludique sur les différents temps.

Activité : chercher dans les bandes dessinées  - qu'il aime tant lire -  des bulles avec les différents temps de conjugaison. Une bulle avec le présent, une autre avec le futur, etc...

Ensuite, l'enfant peut photocopier ou recopier chaque bulle représentant un temps pour l'illustrer en faisant une affiche, par exemple.

L'activité lui a plu !

Bonus :

- une autre idée aurait été de le faire avec des chansons que l'enfant aime.

- nous avons utilisé aussi quelques cartes mentales que nous avons trouvé sur le tableau pinterest du très bon site Fantadys.

Un tableau pour rassembler nos idées

Mes enfants grandissent et ce n'est plus la même chose que quand j'ai commencé ce blog. Mes enfants sont beaucoup plus actifs dans la famille, ils veulent organiser eux-mêmes plus de choses et partager encore plus leurs idées. Nous avons toujours l'habitude de célébrer les détails et les petites ou grandes victoires -ce qu'ils me me rappellent bien de faire.

Comme notre créativité familiale et nos activités suivent les saisons, au début de chaque mois j'écris sur notre tableau noir le mois («  MARS ») et chacun écrit ce que ça l'inspire, ce qu'il a envie de vivre pendant ce mois, les grands événements du mois... Quand chacun a écrit, cela ressemble fort à une carte conceptuelle puisque nous faisons des connexions entre les idées et envies de chacun.

Ensuite, ces idées deviennent nos objectifs du mois et nous essayons de les mener jusqu'au bout !

Sur le bord de notre bibliothèque

Dans notre petite bibliothèque, à part les livres,et les magazines, nous mettons à l'honneur un livre, "Le livre du jour" (qui avant était le panier à livre) et, à côté, un petit bout d'étagère où je mets quelque chose en valeur, une mini-exposition. 

Par exemple, j'avais parlé avec mes enfants des œuvres d'art qu'on peut trouver dans les livres « petite poule », après quoi nous avons mis des choses en lien avec ces œuvres d'art  dans ce petit coin !

De temps en temps je vous parlerai de ce que je mets en valeur, moi ou un des mes enfants, quand nous avons envie de nous montrer les uns aux autres quelque chose de particulier.

En ce moment, il y a un livre « Le rêveur » de Pam Muños Ryan qui a reçu un prix jeunesse et qui parle du poète Pablo Neruda (1904-1973, Chilien) ainsi qu'un de ces poèmes. Nous avons lu quelques autres poèmes de lui en espagnol et en français et nous avons aussi parlé un peu de ce poète, qui es le poète préféré du papa.

C'est juste un endroit pour découvrir quelque chose de nouveau ou pour parler de quelque chose que l'un de nous à envie de partager !

Idées pour stimuler la bonne curiosité d'un enfant

Les enfants, depuis qu'ils sont bébés, sont très curieux! Ils veulent explorer tout ce qui les entoure en mettant tout dans la bouche, en touchant, en mordant, en sautant dessus, etc. En grandissant, ils posent des tas de questions qui quelques fois nous fatiguent. Un de mes fils pose des questions à tout, touche encore tout pour comprendre si ça marche et comment ça marche et ma patience avec lui a été mise à dure épreuve, même si je suis heureuse maintenant de le voir s'intéresser à des tas de choses et être curieux.

• La question de la semaine : j'écris une question sur notre tableau pour lancer une recherche, une discussion. Il est possible que ce soient les enfants qui doivent poser la question aussi et là, ils se creusent la tête !!!
• Dans le même domaine, garder du temps pour répondre aux questions et écouter ( ce qui n'est vraiment pas facile!).

• Regarder les détails autour de soi. Je suis toujours émerveillée quand je vois mes enfants s'émerveiller devant une toile d'araignée, je pense qu'en voulant leur apprendre à regarder, ils m'ont encore plus appris à le faire !!!

• Utiliser pas seulement le regard mais les 5 sens, comme avec cette fiche.

• Les livres, la lecture, mettre un livre en valeur sur un sujet particulier (en ce moment nous avons posé pour le livre du jour, un livre sur les musiciens mais on change tout le temps).

• Toujours dans l'idée de lire, aller dans une bibliothèque, des librairies.
• Leur montrer les techniques et les endroits pour chercher les réponses aux questions, et l'accompagner dans cette démarche  (comme aller sur internet quand nous même ne connaissons pas la réponse).

Mes enfants m'apprennent beaucoup de choses et m'aident à rester curieuse !

Une collection de livres pour un lecteur débutant

J'ai un enfant au CP ( première primaire) qui essaye de lire un peu partout ! Il a reçu en cadeau des petits livres "Nathan" qu'il aime beaucoup. C'est la collection « premières lectures », ce sont des petits livres avec un du texte très facile dans des bulles style BD et un autre texte, aussi facile mais pas dans des bulles, qui raconte l'histoire. L'enfant peut commencer par lire seulement les bulles et par la suite lire le texte en entier.

On voit bien que le texte est adapté à des débutants en lecture, il est facile et agréable. Les dessins sont très colorés et joyeux ! Je viens de découvrir cette petite collection et je la trouve vraiment très intéressante, mon fils a du plaisir à la lire !

Pour l'instant, mon fils lit « L'apprenti chevalier » de C.Nicolas, R. Chaurand et B. Delaporte. 

Transmettre la notion d'argent

C'est un sujet délicat pour moi qui me met face à beaucoup de questionnements, d'ailleurs, je pense que notre avis sur le sujet évolue avec le temps et nos enfants. Nous avons commencé à donner de l'argent de poche à partir du moment où nos enfants savaient ce que c'était de l'argent et savaient compter. Bien sûr des questions telles que : à quel âge l'argent de poche ? Combien ? sont des questions très personnelles, qu'il faut répondre d'après la vie familiale et le budget de chacun.

Pour nous, il a toujours été important d'essayer d'apprendre à nos enfants la notion d'argent et de comment on l'utilise. La première chose que nous essayons de faire est d' en parler. Je n'ai jamais eu de problème à parler d'argent, de combien les choses coûtent, combien nous payons telle ou telle chose. Les enfants observent les prix dans les magasins, sur internet et en parlent avec nous. Récemment, mon deuxième a posé des tas de questions sur le fait que nous louons un appartement et que nous avons pas encore acheté de maison.... Nous essayons au fur et à mesure des conversations de leur expliquer la notion de mettre de côté pour un article qui coûte plus chère, de donner aussi pour un cadeau ou pour autres choses. En résumé les notions d'avoir, donner, recevoir, partager, épargner, planifier.

Liste d'activités qui peuvent aider à se familiariser avec l'argent :

- jouer à la marchande en mettant des prix aux objets qui y sont vendus

- les emmener faire des courses et observer les prix des différentes choses, le prix à l'unité, au kilo, les différentes marques, etc...

- les faire tenir un petit carnet de comptes où marquer les projets qu'ils ont, ce qu'ils dépensent et ce qu'ils reçoivent ( malheureusement avec mon aîné cela n'a pas encore marché;) ).

- les faire participer à un projet financier familial, que vous pouvez écrire sur un tableau à projet. Vous pouvez ensuite leur expliquer comment vous allons essayer d'économiser pour cet objectif, comment ils peuvent vous aider ( tenant un cahier qui parle de l'évolution du projet), etc... Notre projet en cours est faire une excursion particulière durant notre voyage au Mexique ( voyage qui a été aussi un projet familial, de toute la famille de mon mari ainsi que nous, bien sûr).

- apprendre dans le quotidien en éteignant les lumières, etc...

- autres activités dans ce site anglais très intéressant.

- Et puis, nous savons que nous essayons de leur transmettre cette notion d'argent pour les aider dans leur futur, mais nous devons aussi apprendre à leur faire confiance et le montrer dès à présent dans leurs projets financiers !!!  

L'apprentissage pour les enfants et pour les parents !

BONUS :

Gérer sa tirelire en ligne 

Un article sur pourquoi apprendre aux enfants à épargner 

Un site pour les enfants sur les finances

Un livre :"j'apprends à compter la monnaie" de Pierre Dieny

Fixer des objectifs avec des enfants

En ce début d’année, j’ai réfléchi à plusieurs objectifs que je voulais me fixer pour l'année, en général j’essaye de ne pas m'en fixer plus que 3. J'écris aussi pour notre famille une petite liste 2014 en forme de projets que je suspends quelque part où toute la famille peut la voir. Mes enfants ont vu ce processus et on a voulu profiter de l'occasion pour parler avec eux sur comment se fixer des objectifs et les inviter s’ils en avaient envie, à se fixer des objectifs.

On avait déjà parlé de cela pour l’été comme, un petit défi pour l’été. Là, nous essayons de penser à l’année mais toujours selon les mêmes principes :

- Un objectif qui est faisable pour l’enfant, qui l’aide juste à avoir plus de motivation mais qui soit adapté à son âge.

- Un objectif qu’il aime, l’enfant doit en avoir envie.

- L’accompagner au mieux pour réussir son objectif.

- On divise en différents petit pas son objectif, si l’un des objectifs de votre enfant est de lire un énorme livre (ce qui est le cas pour mon fils), vous pouvez illustrer cela par différents petits pas qui correspondraient à différents chapitres. Il pourrait écrire une scène de son chapitre qu’il a aimé dans chaque petit pas.

 - Comme je l’ai dit plus haut : illustrez les différents pas, ceci aide à accomplir l’objectif.

- Fêtez la réussite avec une petite fête par exemple, l’enfant pourrait choisir le repas, la boisson, le dessert, l’activité à faire en famille et si vous voulez, un petit cadeau !

À bien réfléchir on pourrait faire de la même manière en tant qu’adultes !!!!

Coloriages de Noël à rajouter dans le cahier de Noël

Voici 2 coloriages que vous pouvez rajouter au cahier de Noël:

télécharger ici

télécharger ici

« Apprendre autrement avec la pédagogie positive »

Comme les auteurs ( Audrey Akoun et Isabelle Pailleau) le disent si bien dans leurs remerciements, ce livre est joyeux, optimiste et créatif ! Dès les premières lignes, on se sent bien, heureux de lire ce livre par les mots qu'elles écrivent mais aussi par les dessins de Filf, la mise en page et tous les petits encadrés qui sont pleins d'astuces, d'expériences concrètes, d'exercices aussi. J'ai aimé me sentir aussi active et me donner des idées concrètes pour aider mes enfants et bien souvent moi -même.

De quoi ça parle ? Voici un petit échantillon

- de l'approche tête/coeur/corps avec des exercices pour comprendre comment on apprend et des jeux pour aider son enfant, en comprenant sa langue d'apprentissage.

- des idées et des exercices physiques pour développer l'attention et la concentration

- de comment aider son enfant dans les devoirs, dans la démarche d'apprentissage mais aussi comment favoriser le meilleur environnement pour favoriser l'apprentissage à tout les niveaux

- du rôle des émotions

- des solutions pour favoriser la confiance en soi

- du Mind Mapping, que les auteures expliquent en détail et que je vous invite vivement à découvrir

Quelques liens:

le livre

site : la pédagogie positive

site des auteurs: la fabrique à bonheurs

Fabriquer un petit parachute

Voici une petite activité réalisé avec mon grand et son papa. Mon fils avait très envie de réaliser un parachute mais il lui a fallu pas mal de patience et d'essais pour y arriver. C'était un apprentissage intéressant pour lui :)

Il a commencé par un mouchoir et un bonhomme de playmobil mais il y avait un problème de poids. Pour trouver le juste équilibre, après plusieurs essais, ils l'ont fabriqué avec un bandana et un chameau de playmobil! Une corde était attachée au chameau et relié par 4 bouts à chaque coin du bandana.

-          il s’agit de trouver le juste équilibre entre le poids de l’objet parachuté et le tissu/plastique qui sert de parachute : pas trop lourd, autrement le parachute s’écrase direct par terre ; pas trop léger, autrement le parachute ne s’ouvrira pas.

-          l’objet parachuté doit être fixé de façon équidistante à chaque point d’attache, pour une question d’équilibre lors de sa descente dans les airs

A lancer d'une fenêtre ou d'une petite colline!

Continuer à apprendre...

Depuis que mes enfants sont nés j’essaye au maximum de suivre leurs intérêts et de les encourager. Plus ils grandissent plus, plus nous pouvons échanger sur leurs intérêts du moment. Mais plus que cela, je me suis rendue compte que j’étais avec mes enfants en apprentissage.

Mes enfants se sont intéressés aux oiseaux, aux fleurs, aux arbres, mon deuxième pose des tas de questions et je peux vous dire que je connais beaucoup plus sur ces thèmes qu’il y a quelques années. Il me fait remarquer la première pâquerette, la première feuille, il me montre un oiseau et si on ne le connaît pas on file chercher dans nos livres ou internet quelle espèce d’oiseaux avons-nous découvert !

Et puis, je me mets à vouloir me dépasser, à chercher plus sur certains sujets pour répondre à leurs questions ou les amuser.

Je reste en mode apprentissage avec mes enfants juste en les suivant !

Les expériences scientifiques dans notre quotidien

En ce moment chez moi ce sont les expériences scientifiques qui sont à la mode. Chaque jour, mes enfants veulent en faire, ils veulent essayer des trucs, mais ils ne savent pas toujours quoi! On a fait des dinosaures bloqués dans la glace, une petite expérience très sympa avec du poivre et du savon, etc.

Mais je dois vous avouer une chose, je suis une « littéraire » à la base et là, maintenant, je le sens sacrément ! Jusqu’à là, les activités qui prédominaient à la maison étaient d'habitude les bricolages, les activités d'imagination, la peinture, la lecture, l’écriture, le jeu... alors, quand ils ont commencé avec ces idées plus " scientifiques", je me suis sentie vraiment perdue... mais, que vais-je faire?  J'ai commencé des petites recherches, j'ai réfléchi sur comment on allait aborder tout cela et j'en retiens ceci " explorer la science, c'est s'intéresser à la vie elle-même".*

Le quotidien lui-même permet de faire des tas d'expériences  et d'apprentissages. Ce fut un peu comme un déclic que de se rendre compte que nous pouvons utiliser leur quotidien pour leur montrer des expériences différentes: j'ai pu leur parler de la vapeur quand je repasse, le papa de l'effet de l'huile dans l'eau  ou de la transformation des pâtes dans l'eau chaude, etc.

C'est de l'apprentissage pour moi aussi, regarder un peu différemment leur quotidien, m'intéresser plus à des choses qui ne m'intéressaient pas forcément avant et essayer d'autres styles d'activités, comme construire des volcans, etc.  Des nouvelles portes s'ouvrent et je m'en réjouis!

* Votre enfant de 3 à 6 ans, Anne Bacus

Jouer avec de la glace

　Nous avons vécu 2 belles semaines de neige où les enfants ont pu jouer à la luge tous les jours. Cela a suscité des interrogations sur la neige, la glace, la banquise, etc...

Les enfants ont commencé par faire des gros glaçons dans le congélateur, en parlant de fabriquer des icebergs. Ensuite (inspirés à mon avis de « L'âge de glace », le dessin animé), ils ont mis un dinosaure dans un verre rempli d'eau qu'ils ont mis dans le congélateur. Cela a donné un dinosaure bloqué par la glace. Une chouette activité pour mes garçons de casser la glace et de la faire fondre pour débloquer le dinosaure.

Autres activités sur le thème:


- Dans un bac rempli d'eau mettre des gros glaçons pour représenter des icebergs et y ajouter des animaux de la banquise.

- lire des magazines ou livres sur le sujet et en parler pendant que vous essayez de faire des énormes glaçons!

- montrer les différentes représentations de l'eau et regarder en combien de temps un glaçon fond!

- etc.

Un site éducatif autour de la science

Voici un site que j'ai découvert grâce au fabuleux blog Kidissimo ( site de test de jouets, livres, sites) .
C'est un site éducatif autour de la science pour les enfants. Mon grand a passé un bon moment dessus, faisant exploser un volcan et en apprenant un peu plus sur les Tsunamis.  

Je vous invite à le découvrir : universcience

Vous pouvez lire un avis plus complet sur kidissimo.

Un marque-page souvenir

Je crois l'avoir dit des tonnes de fois, les livres ont beaucoup d'importance dans notre vie, c’est pour ça que nous réalisons régulièrement des petits outils pour notre vie de lecteurs .

Voici le dernier: un marque-page souvenir. Il a été conçu plus pour des enfants mais je suis sûre qu'il pourrait être modifié pour adultes. Le but est d'utiliser un marque-page par livre et de le remplir une fois la lecture de celui-ci achevée.

Une fois que nous aurons fini de l'utiliser et de le remplir, nous le mettrons dans une petite boîte pour garder une trace de nos lectures.

                                   

Vous pouvez les imprimer ici et ici ! ( fonctionne bien avec google chrome)

Un tableau pour ne pas oublier

Je ne sais pas si pour vous c'est la même chose, mais mes enfants ont un don particulier pour poser LES questions a des moments impossibles : 3 minutes avant de partir à l'école, dans la voiture, juste au moment du coucher... et généralement pour répondre à ces questions j’aurais eu besoin de regarder un livre, de m'informer plus sur le sujet pour mieux répondre, de regarder des images sur internet ou un " c'est pas sorcier" sur la question et peut-être même les inviter à fouiller dans leurs livres pour trouver les réponses, etc...

Encore hier, mon fils m'a demandé qu'est-ce qu'il y avait sous la terre, une question pour laquelle il aurait été intéressant de proposer un dessin, par exemple, mais il me l'a posé –classique !- 3 minutes avant d'aller à l'école, donc, je lui ai répondu comme je le fais souvent: je te montrerais des images quand tu rentreras de l'école! Et comme cela arrive souvent, j'ai oublié...

Mon grand m'a fait remarquer à plusieurs reprises que j'oubliais régulièrement de leur montrer des images sur internet comme je leur avais promis, etc., donc, on a cherché une solution : j'ai proposé à mon grand - qui sait écrire - d'écrire sur un papier ces questions et de me les mettre dans ma boîte aux lettres. En plus nous avons installé un petit tableau ( porte-documents) où j'écris les questions et les promesses que je fais pour être sûre de ne pas les oublier. Ils peuvent écrire ou dessiner eux-mêmes la question, bien sûr !